Нохойд ноёрхлын онол ажилладаг уу?

Давамгай байдлын онол ("Багцын онол") 20-р зуунд төрсөн. Үүнийг үүсгэн байгуулагчдын нэг нь чонын зан үйлийн чиглэлээр мэргэшсэн эрдэмтэн, мэргэжилтэн Дэвид Мич байв. 70-аад онд тэрээр чонын сүрэг дэх шатлалыг судалж, хамгийн түрэмгий, хүчтэй эр нь сүргийн удирдагч болж, бусад нь түүнд дуулгавартай байдгийг олж мэдэв. Мээч ийм эрийг "альфа чоно" гэж нэрлэсэн. 

Үнэмшилтэй сонсогдож байна. Олон хүмүүс чонын хоорондын харилцааг төсөөлдөг. Гэхдээ дараа нь хамгийн сонирхолтой нь эхэлсэн. "Багцын онол"-ыг шүүмжилсэн бөгөөд удалгүй Дэвид Мич өөрөө өөрийнхөө санааг үгүйсгэв.

Сүргийн онол хэрхэн үүссэн бэ? Митч удаан хугацааны турш сүрэг дэх чононуудын харилцааг ажиглав. Гэвч эрдэмтэн нэг чухал баримтыг орхигдуулсан: түүний ажиглаж байсан боодол боолчлолд байсан.

Цаашдын ажиглалтууд нь байгалийн амьдрах орчинд чонын хоорондын харилцааг огт өөр хувилбарын дагуу байгуулдаг болохыг харуулж байна. "Хөгшин" чононууд "залуу" чононуудад давамгайлдаг боловч эдгээр харилцаа нь айдас дээр биш, харин хүндэтгэл дээр суурилдаг. Өсөн нэмэгдэж буй чононууд эцэг эхийн сүргийг орхиж, өөрсдөө бий болдог. Тэд өсвөр үеийнхэнд хэрхэн амьд үлдэх, аюулаас хамгаалах, өөрсдийн дүрэм журмыг тогтоохыг заадаг бөгөөд хүүхдүүд эцэг эхээ хүндэтгэж, тэдний мэдлэгийг өөртөө шингээдэг учраас эцэг эхдээ дуулгавартай байдаг. Нас бие гүйцсэн, амьдралын үндсийг эзэмшсэн залуу чононууд эцэг эхтэйгээ салах ёс гүйцэтгэж, шинэ сүрэг үүсгэхээр явна. Энэ бүхэн хүний ​​гэр бүлд харилцаа тогтоохтой адил юм.

Мэргэжилтнүүд олзлогдож байхдаа ажигласан чононуудыг эргэн санацгаая. Тэдний хооронд гэр бүлийн холбоо байгаагүй. Эдгээр нь өөр өөр цаг үед, өөр өөр нутаг дэвсгэрт баригдсан чоно байсан бөгөөд тэд бие биенийхээ талаар юу ч мэддэггүй байв. Эдгээр бүх амьтдыг шувууны үүрэнд байрлуулсан бөгөөд тэднийг тэжээх нөхцөл нь хорих лагерийнхаас тийм ч их ялгаатай байсангүй. Чононууд гэр бүл биш, харин хоригдлууд байсан тул түрэмгийлэл үзүүлж, манлайллын төлөө тэмцэж эхэлсэн нь нэлээд логик юм.

Шинэ мэдлэг олж авснаар Митч "Альфа чоно" гэсэн нэр томъёог орхиж, "чоно - эх", "чоно - эцэг" гэсэн тодорхойлолтуудыг ашиглаж эхлэв. Тиймээс Дэвид Мич өөрийн онолыг үгүйсгэв.

Хэдий бид багцын онол үр дүнтэй болно гэж хэсэгхэн зуур төсөөлж байсан ч чонын сүрэг доторх харилцааг бий болгох механизмыг тэжээвэр амьтдад шилжүүлэх ямар ч шалтгаан байхгүй.

Нэгдүгээрт, нохой бол чононоос эрс ялгаатай гэрийн тэжээвэр амьтан юм. Тиймээс, генетикийн хувьд нохой хүмүүст итгэдэг, харин чоно тийм биш юм. Олон тооны судалгаагаар ноход даалгавраа биелүүлэхийн тулд хүний ​​"цохио" ашигладаг бол чоно тусгаарлагдмал байдлаар ажилладаг бөгөөд хүмүүст итгэдэггүй.

Эрдэмтэд золбин нохдын сүрэг дэх шатлалыг ажигласан. Багийн удирдагч нь хамгийн түрэмгий биш, харин хамгийн туршлагатай тэжээвэр амьтан болох нь тогтоогдсон. Сонирхолтой нь нэг багцад удирдагчид ихэвчлэн солигддог. Нөхцөл байдлаас шалтгаалан нэг эсвэл өөр нохой удирдагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Тодорхой нөхцөл байдалд туршлага нь хүн бүрт хамгийн сайн үр дүнд хүргэх удирдагчийг багц нь сонгодог бололтой.

Гэхдээ бид энэ бүгдийг мэдэхгүй байсан ч хүн нохойг захирч чадахгүй байсан. Яагаад? Учир нь зөвхөн нэг зүйлийн төлөөлөгчид бие биенээ давамгайлж чаддаг. Эзэмшигч нь нохойгоо давамгайлж чадахгүй, учир нь тэр өөр төрөлд хамаардаг. Гэвч яагаад ч юм мэргэжлийн хүмүүс хүртэл мартаж, энэ нэр томъёог буруу хэрэглэдэг.

Мэдээжийн хэрэг, хүний ​​статус нохойны статусаас дээгүүр байх ёстой. Гэхдээ яаж үүнд хүрэх вэ?

Бүтэлгүй ноёрхлын онол нь хүлцэнгүй байдал, харгис хүч хэрэглэхэд суурилсан асар олон тооны боловсролын аргыг бий болгосон. “Өөрийнхөө хаалгаар нохой бүү оруул”, “Өөрийгөө идээгүй байхад нохой бүү ид”, “Нохой чамаас ямар нэг юм хожихыг бүү зөвшөөр”, “Нохой тэгэхгүй бол дуулгавартай бай, мөрний ирмэг дээр тавь ( "альфа төрийн эргэлт" гэж нэрлэдэг) - энэ бүхэн давамгайллын онолын цуурай юм. Ийм "харилцаа" бий болгохдоо эзэн нь өөрийгөө үргэлж хянаж, хатуу ширүүн байх ёстой, нохойнд эмзэглэхгүй байх ёстой бөгөөд ингэснээр түүний "ноёрхлыг" санамсаргүйгээр алдахгүй байх ёстой. Нохойд юу тохиолдсон бэ!

Гэвч Митч өөрөө өөрийн онолыг няцааж, чоно, нохойн зан үйлийн судалгаанаас шинэ үр дүнд хүрсэн ч ноёрхлын онол гажуудсан бөгөөд амьд хэвээр байв. Гайхалтай нь одоо ч гэсэн зарим кино судлаачид үүнийг үндэслэлгүй баримталдаг. Тиймээс, нохойг сургах эсвэл боловсролд нь туслахыг хүсэхдээ юуны өмнө мэргэжилтэн ямар аргаар ажилладагийг тодруулах хэрэгтэй.

Нохой сургахад харгис хүч хэрэглэх нь муу хэлбэр юм. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг өвдөж, айлган сүрдүүлэх нь хэзээ ч сайн үр дүнд хүргэж байгаагүй. Ийм хүмүүжилтэй нохой нь эзнээ хүндэлдэггүй, харин түүнээс айдаг. Айдас бол мэдээжийн хэрэг хүчтэй мэдрэмж боловч энэ нь гэрийн тэжээвэр амьтдыг хэзээ ч баярлуулахгүй бөгөөд түүний сэтгэцийн байдалд ихээхэн хор хөнөөл учруулах болно.

Боловсрол, сургалтанд эерэг арматурыг ашиглах нь илүү үр дүнтэй байдаг: нохойны хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн ажиллах, түүнийг магтаал, амттангаар тушаалыг дагахад түлхэц өгөх. Мөн мэдлэгийг тоглоом хэлбэрээр танилцуулах, ингэснээр үйл явцад оролцогч бүх хүмүүст таалагдах болно.

Ийм сургалтын үр дүн нь зөвхөн тушаалуудыг биелүүлэхээс гадна эзэн ба гэрийн тэжээвэр амьтдын хооронд бат бөх найдвартай нөхөрлөл байх болно. Энэ нь таны нохойг "давамгайлах"-аас хамаагүй илүү үнэ цэнэтэй юм.